Religiosidade/espiritualidade no processo de formação do profissional de saúde: relato de experiência / Religiosity/spirituality in the health professional training process: experience report / Religiosidad/espiritualidad en el proceso educativo de profesionales de la salud: relato de experiencia

INTRODUÇÃO: Por muito tempo os profissionais de saúde seguiram um modelo com uma visão fragmentada do cuidado, focado apenas na doença. Atualmente, esse modelo tem mudado e os profissionais têm adotado uma visão integral do sujeito, ampliando o entendimento de saúde para aspectos biopsicossociais e espiritual no conceito multidimensional de saúde. OBJETIVOS: analisar o processo de formação do profissional de saúde durante a pós-graduação sobre a inclusão da religiosidade e espiritualidade como prática de cuidado em saúde, e identificar as etapas vivenciadas. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que tem como base metodológica um relato de experiência de março de 2021 a novembro de 2022, a partir da prática de uma residente fisioterapeuta do Programa Multiprofissional em Clínica da Pessoa e da Família. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Foram definidos a divisão e o compartilhamento de algumas fases de aprendizado durante a residência: (1) Desconhecimento sobre o tema na graduação, (2) Introdução teórica ao tema da Espiritualidade e (3) Abordagem com os pacientes e os impactos na minha formação. A análise das etapas foi realizada com base nas leituras de artigos científicos realizadas para embasamento do presente estudo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É importante que mais estudos sobre o tema sejam desenvolvidos, com objetivo de incentivar discussões sobre o assunto nas universidades, para que futuros profissionais de saúde tenham uma formação humanizada, ademais, desenvolver métodos eficazes para integração da espiritualidade na prática clínica e construir/validar escalas no Brasil.

INTRODUCTION: For a long time, health professionals followed a model with a fragmented view of care, focused only on the disease. Currently, this model has changed and professionals have adopted an integral view of the subject, expanding the understanding of health to biopsychosocial and spiritual aspects in the multidimensional concept of health. OBJECTIVES: analyze the training process of health professionals during postgraduate studies on the inclusion of religion and spirituality as a health care practice, identifying the stages experienced. METHOD: This is qualitative research and its methodological basis is an experience report from March 2021 to November 2022, based on the practice of a physiotherapist resident of the Multiprofessional Program in Clínica da Pessoa e da Família. RESULTS AND DISCUSSION: It was defined the division and sharing of some learning phases during the residency: (1) Lack of knowledge about the subject in graduation, (2) Theoretical introduction to the theme of Spirituality and (3) Approach with patients and the impacts on my training. The analysis of the stages was carried out based on the readings of scientific articles carried out for the basis of the present study. FINAL CONSIDERATIONS: It is important that more studies on the subject be developed with the aim of encouraging discussions on the subject in universities so that future health professionals have a humanized training, in addition, to develop effective methods for integrating spirituality into clinical practice and to build/validate scales in Brazil.

INTRODUCCIÓN: Durante mucho tiempo, los profesionales de la salud siguieron un modelo con una visión fragmentada del cuidado, centrado únicamente en la enfermedad. Actualmente, ese modelo ha cambiado y los profesionales han adoptado una visión integral del tema, ampliando la comprensión de la salud a aspectos biopsicosociales y espirituales en el concepto multidimensional de la salud. OBJETIVOS: analizar el proceso de formación de los profesionales de la salud durante los estudios de posgrado sobre la inclusión de la religión y la espiritualidad como práctica de atención a la salud, identificando las etapas vividas. MÉTODO: Esta es una investigación cualitativa y su base metodológica es un relato de experiencia de marzo de 2021 a noviembre de 2022, basado en la práctica de un fisioterapeuta residente del Programa Multiprofesional en la Clínica da Pessoa e da Família. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Se definió la división y puesta en común de algunas fases de aprendizaje durante la residencia: (1) Falta de conocimiento sobre el tema en la graduación, (2) Introducción teórica al tema de la Espiritualidad y (3) Acercamiento con los pacientes y los impactos en mi entrenamiento. El análisis de las etapas se realizó a partir de las lecturas de artículos científicos realizadas para la base del presente estudio. CONSIDERACIONES FINALES: Es importante que se desarrollen más estudios sobre el tema con el objetivo de incentivar discusiones sobre el tema en las universidades para que los futuros profesionales de la salud tengan una formación humanizada, además de desarrollar métodos efectivos para integrar la espiritualidad en la práctica clínica y para construir/validar escalas en Brasil.

Psicologia, espiritualidade/religiosidade e cuidados paliativos: uma revisão integrativa / Psychology, spituality/religiosity and palliative care: an integrative review

INTRODUÇÃO: A espiritualidade faz parte da constituição psíquica, gerando comportamentos que influenciam na percepção da dicotomia saúde/doença e para pacientes em cuidados paliativos é considerada uma necessidade mais urgente por conta do momento de vulnerabilidade. OBJETIVO: Analisar na literatura produções sobre as interfaces entre psicologia e espiritualidade/religiosidade no contexto de cuidados paliativos. MÉTODO: Revisão Integrativa da literatura, com coleta de dados no mês de fevereiro de 2018, nas bases de dados PEPSIC, SCIELO, SCOPUS, PubMed, de artigos publicados entre janeiro de 2015 e dezembro de 2018 e os descritores utilizados foram "psyholog*", "spirit*" e "palliative care". RESULTADOS E DISCUSSÃO: Foram incluídos 05 artigos, em que a espiritualidade aparece como uma necessidade do paciente e de sua família, fazendo parte do cuidado integral fornecido/outorgado ao paciente em cuidados paliativos. Os conceitos de espiritualidade apresentados são convergentes, existem práticas e abordagens que possibilitam à psicóloga trabalhar a dimensão espiritual nos cuidados paliativos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É relevante considerar a dimensão espiritual de pacientes em contexto de cuidados paliativos, portanto, faz-se necessário essa temática durante a formação acadêmica em Psicologia, bem como o desenvolvimento de novos estudos realizados sobre esse tema por psicólogos.

INTRODUCTION: The spirituality is part of the psychic constitution, generating behaviors that influence the perception of the health / disease dichotomy and for patients in palliative care is considered a more urgent need due to the moment of vulnerability. OBJECTIVE: to understand how the spiritual dimension is approached in the context of palliative care. METHOD: Integrative Review of the literature, with data collection in February 2018, in the databases PEPSIC, SCIELO, SCOPUS, PubMed, of articles published between January 2015 and December 2018 and the descriptors used were "psyholog *", "Spirit *" and "palliative care". RESULTS AND DISCUSSION: 05 articles were included, in which spirituality appears as a necessity of the patient and his family, being part of the integral care provided / granted to the patient in palliative care. The concepts of spirituality presented are convergent, there are practices and approaches that allow the psychologist to work the spiritual dimension in palliative care. FINAL CONSIDERATIONS: It is relevant to consider the spiritual dimension of patients in the context of palliative care, therefore, it is necessary this theme during the academic training in Psychology, as well as the development of new studies carried out on this topic by psychologists.

Visita Domiciliar e Saúde Mental: um relato de experiência / Home visit and mental health: an experience report

INTRODUÇÃO: As atividades práticas durante a graduação são oportunidades para os estudantes lidarem com sujeitos reais. Quando tais atividades ocorrem no âmbito do Sistema Único de Saúde, principalmente, na atenção primária, é oferecido ao estudante a noção de pluralismo sociocultural. OBJETIVO: Discutir a importância das Visitas Domiciliares enquanto atividade docente-assistencial, identificando os benefícios, as potencialidades e os desafios dessa ferramenta. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência sobre a prática das Visitas Domiciliares num contexto pedagógico, em um Internato de Psicologia. RESULTADOS E DISCUSSÕES: O internato em atenção primária à saúde acontece no Complexo Comunitário Vida Plena, localizado em Pau da Lima, bairro periférico de Salvador. Nessa unidade de saúde, o protocolo para visita domiciliar consiste em Planejamento, Visita, Supervisão e Confecção do relatório. O planejamento é realizado através da leitura do prontuário. Tal leitura proporciona o contato prévio com a família e a possibilita a confecção de objetivos específicos para visita. Durante a visita, é necessário lidar com o tempo emocional e cronológico, vínculo sem julgamento, escuta atenta, interferência dos familiares e vizinhos, vulnerabilidade e risco social, educação em saúde e, sobretudo, questões psicológicas dos usuários. A supervisão, compreendida como um momento de facilitação e suporte aos estudantes, desenvolveu nossa criticidade e amadureceu a correlação teoria-prática. Na confecção do relatório, as palavras registradas precisavam ser escolhidas com esmero para garantir o acompanhamento de qualidade dos usuários. CONCLUSÃO: As Visitas Domiciliares são instrumentos potentes de formação. Viver a experiência com autonomia e ao mesmo tempo tendo a orientação e o apoio da professora, foi o grande diferencial.

INTRODUCTION: Pratical activities during graduation are opportunities for students to deal with real subjects. When such activities occur within the scope of the Unified Health System, especially in primary care, the student is offered the notion of sociocultural pluralism. OBJECTIVE: Discuss the importance of Home Visits as a teaching-assistance activity, identifying the benefits, potential and challenges of this tool. METHODOLOGY: This is an experience report about the pratice of Home Visits in a pedagogical context, in a Psychology Internship. RESULTS AND DISCUSSIONS: The boarding school in pimary health care happens in the Complexo Comunitário Vida Plena, located in Pau da Lima, a peripheral neighborhood of Salvador. In this health unit, the protocol for home visits is based on the following steps: Planning, Visiting, Supervising and Writing the Report. Planning is carried out by Reading the medical record. This reading, providing prior contact with the Family and enable to set specific goals for the visit. During the visit, it was necessary to deal with emotional and chronological time, bond without judgment, attentive listening, interface from family and neighbors, vulnerability and social risk, health education and, above all, psychological issues of users. Supervision was understood as a moment of facilitation and support us, having been developed our criticality and matured the theory-pratice correlation. In the preparation of report, the registered words had to be carefully chosen, to ensure quality monitoring of users. CONCLUSION: Home Visits are powerful training tools. Living the experience with autonomy and at the same time, having the guidance and support or out teacher, was the great differential.